L’Agence Nationale de Lutte Contre l’Illettrisme (ANLCI) propose la définition suivante : « On parle d’illettrisme pour des personnes qui, après avoir été scolarisées en France, n’ont pas acquis une maîtrise suffisante de la lecture, de l’écriture, du calcul, des compétences de base, pour être autonomes dans les situations simples de la vie courante. Il s’agit pour elles de réapprendre, de renouer avec la culture de l’écrit, avec les formations de base, dans le cadre de la politique de lutte contre l’illettrisme. »
A titre d’exemple certaines personnes ont des difficultés pour écrire une liste de courses, lire une notice de médicament ou une consigne de sécurité, rédiger un chèque, utiliser un appareil, lire le carnet scolaire de leur enfant…
Ces personnes sont dotées de capacité d’adaptation et d’une grande intelligence car elles mettent en place des stratégies secondaires ou d’évitement très élaborées afin de cacher leur difficulté.
La dernière enquête nationale qui date de 2011, réalisée par l’INSEE en collaboration avec L’Agence Nationale de Lutte Contre l’Illettrisme (ANLCI) estimait que 7% de la population adulte était en situation d’illettrisme soit 2 500 000 personnes. Toujours selon cette enquête, l’illettrisme concernerait plus particulièrement les personnes de plus de 45 ans, majoritairement des hommes.
En Haute-Vienne, selon ces chiffres, 26000 personnes seraient en situation d’illettrisme.
Dès 2018, ce projet s’est construit autour de constats, de valeurs et de convictions. L’accompagnement proposé est inédit sur le territoire à savoir un parcours d’apprentissage individualisé répondant à un besoin spécifique de manière individuelle.
Nous avons pensé cette méthode d’intervention afin qu’elle mêle l’apprentissage des savoirs de base à la situation socio-économique de la personne, ce dernier point faisant souvent défaut dans les formations linguistiques classiques. Etant travailleurs sociaux dont le cœur de métier est l’accompagnement des personnes vulnérables, il nous semblait indispensable que ce volet soit pris en compte dans le parcours de l’apprenant. Par ailleurs nous avons pu constater nombre d’arrêts de formation de la part des jeunes que nous accompagnions faute d’intervenant non initié à ce genre de problématiques.
Nous avons créé un parcours sur mesure pour les bénéficiaires en fonction de leur besoins/demandes et situation sociale. Cette relation éducative basée sur le lien permet à l’apprenant d’identifier l’association comme un lieu ressource et de valorisation de soi.
La confiance qui s’installe permet à la personne d’entamer un processus d’apprentissage et de surmonter les freins psychologiques antérieurs. Professionnels de l’action sociale, nous savons également qu’une telle relation doit être pensée et encadrée, c’est pourquoi tous nos bénévoles sont formés à la pédagogie auprès des personnes illettrées et initiés aux techniques d’intervention auprès des publics vulnérables et à la relation éducative. Nous concevons L.I.R.E. comme un lieu d’apprentissage, d’échange, de lien social et de respect qui s’appuie sur des valeurs d’engagement et d’empathie.
– Formation de sensibilisation à l’illettrisme auprès des équipes encadrantes (savoir le repérer et en parler)
– Parcours d’apprentissage pour les salariés
- Formation spécifique liée à l’environnement professionnel (lecture des plannings, transmissions orales et écrites, consignes de sécurité…)
– Parcours d’apprentissage général pour les usagers
Tarifs sur devis Nous pouvons répondre aux demandes particulières et élaborer avec vous un programme sur mesure. N’hésitez pas à nous contacter.
L’association L.I.R.E. propose :